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孩子能流畅地背诵一首唐诗

2014-5-23 12:20| 发布者: 育婴小精灵 查看: 334| 评论: 0

导语: 家长们都怕孩子输在起跑线上。在亲朋好友面前,孩子能流畅地背诵一首唐诗,被许多家长视为孩子智力高的体现。真相上,从儿童生长生理学角度看,孩子在不感兴趣的环境下,盲目背诵,意义甚微。  3岁前,孩子以举措 ...

家长们都怕孩子输在起跑线上。在亲朋好友面前,孩子能流畅地背诵一首唐诗,被许多家长视为孩子智力高的体现。真相上,从儿童生长生理学角度看,孩子在不感兴趣的环境下,盲目背诵,意义甚微。

  3岁前,孩子以举措头脑为主导,议决面前目今看到的景象来办理问题。好比,桌上放了一个苹果,孩子会议决拿凳子垫高,拿棍子拨弄等举措来得到苹果。3岁后,孩子议决形象头脑办理问题。同一个例子,孩子大概会想到隔壁的房间有个凳子,搬过来取苹果。“凳子”这个非面前目今事物便是形象头脑在他脑中的出现。上了小学一年级,孩子垂垂向抽象逻辑头脑生长,开始用语言表达情境,但在学习诗词的时间,他们的明白本领还未到达欣赏的水准。因此,在此之前教孩子背唐诗,只不外是呆板影象,意义不大。   诗词属语言表达,与抽象逻辑头脑相干。孩子抽象逻辑头脑本领生长的要害期是在小学四年级左右。这意味着,在小学四年级时学习诗词,孩子方能明白诗词转达的头脑意境和艺术美感,才气充实生长与此相立室的抽象头脑本领,也才气真正体现出背诵诗词的意义。

  想象力与生俱来,要是父母常故意偶然向孩子转达成人式头脑,用抽象观点和简略重复来添补孩子,他的想象力势必受创伤。因此,过早开辟智力,如背诗、画简笔画等,会扼杀孩子的创造性,影响他们对事物的以为力和体现力。别的,太早背诵诗词,还大概影响孩子右脑发育。人的左脑区以语言、听觉、嗅觉及抽象逻辑本领为主,右脑区主管视觉、空间、方位、图像及影象。当语言生长太甚时,占用大量的时间和经历,使左右脑无法均衡生长。

  因此,对付3岁前的孩子,要充实拓展想象力,尽大概让孩子继承丰富、生动、形象的刺激,并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间,让他们只管即便多地打仗和了解客观事物,引发他们的好奇心和探索欲望,主动思考,恣意释放他们的创造力。

 


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