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什么是头脑本领呢?

2014-5-26 13:05| 发布者: 育婴小精灵 查看: 519| 评论: 0

导语:  什么是头脑本领呢?举个例子,孩子玩积木时,积木放在水里,浮在水上,又把木盒子放在水里,也浮在水上;这英俊趣来了,把小木梳、小木尺等木质品放在水里,咦!都浮在水上;于是孩子得出这样的了解:木头在水里会浮 ...

 什么是头脑本领呢?举个例子,孩子玩积木时,积木放在水里,浮在水上,又把木盒子放在水里,也浮在水上;这英俊趣来了,把小木梳、小木尺等木质品放在水里,咦!都浮在水上;于是孩子得出这样的了解:木头在水里会浮起来。这种了解事物的本领就叫头脑本领。

  幼儿头脑的特点紧张是直接举措头脑、具体形象头脑和头脑的感情性;抽象逻辑头脑到六七岁时才处于抽芽状态。

  所谓直接举措头脑,便是幼儿的头脑活动是跟肯定的举措连接在一起的。比方,你问三四岁的孩子,本日妈妈买了几个苹果?孩子会用小手指逐个点数后才复兴:买了三个。他们的头脑离不开用手领导数的举措。

  具体形象头脑便是头脑活动跟具体形象直接相干。比方,孩子怕打针,一望见穿白大褂的人就畏惧,认为穿白大褂的人都是打针的大夫。

  头脑的感情性是指幼儿的头脑活动具有光显的感情色彩。比方,孩子看动画片刻,当小羊们降服灰太狼时,孩子会开心地欢呼、跳起来拍手。

  抽象逻辑头脑生长较晚,在成人的引导下,随着知识经历的不停丰富,语言的进一步生长,六七岁的孩子在他们经历所及的范畴内,可以大概根据事物内部的共同特点来概括事物,出现了高级头脑情势——抽象逻辑头脑的抽芽。比方,老师请思雨点评本日体现好的小朋友,五岁多的思雨说:“我以为阳阳体现最好,因为她本日做值日生,为小朋友做了好多事,还为花浇水。”因果干系清楚。

  家长应该怎样作育幼儿的头脑本领并促进抽象逻辑头脑的生长呢?

  1.丰富孩子的感性知识。孩子打仗的事物越多,积累的感性知识越丰富,概括了解事物会越全面、越精确。比方,带孩子旅行理发员、膳食员的劳动,他们就不会再认为通常穿白大褂的人便是大夫了。

  2.过细生老小儿的语言。我们曾在五岁班幼儿中举行玩中识字教诲,由于掌握了较多的识字量,词汇量也较丰富,在形貌“春天”时,有的孩子用了31个句子来形貌春天,并且如“万物苏醒”、“春满人间”之类的美词亦不少。语言的生长可使孩子渐渐开脱具体形象的束缚,促进抽象逻辑头脑的生长。

  3.作育孩子的分类本领。如让孩子把衣服按上衣、裤子、袜子分类放在柜子里;按蔬菜、水果、文具把图片分类放好。每每这样训练,孩子分析、概括本领就提高了。

  4.作育孩子的比力本领。比方,鸡和鸭、狼和狗、字母b和d、天和夫等等。议决比力,提高分析、果断的本领,更清楚、精确地了解事物的表象和素质。

  5.作育孩子的逻辑果断和推理本领。五六岁的孩子,对抽象的事物举行逻辑果断和推理是很困难的,家长可以从生存实际出发,比方,让孩子了解兔子有四条腿,在地上走,身上长着皮毛;猫、狗也是四条腿,在地上走,身上长着皮毛,它们都是家庭驯养的,这叫家畜。此时问孩子,那牛、马、羊是哪类动物呢?孩子想了想,复兴:也是家畜类的呀。因为它们都是家养的,也有四条腿,在地上走,身上长着皮毛。瞧,孩子已经不受外部表象所影响了,已经能抓住家畜的素质特征来果断了。

  6.作育孩子办理问题的本领。办理问题的本领是一种综合智力技能,在生存中到处必要这种本领。比方,孩子要拿放在桌子中间的糖盒,够不着也没有东西,怎么办呢?4岁的孩子围着桌子转了几圈,想出了一个绝妙的步伐,把桌布往跟前拉,哈!糖盒跟着桌布跑到跟前了!

  在孩子遇到问题时,家长不必急于报告孩子怎么办,而是议决提问或提供办理问题的条件,开导孩子思考、探索办理问题的要领,久而久之,孩子的头脑本领、创造力就会大大得到生长。


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