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孩子自由玩耍培养创造力 家长不要插手

2015-11-24 08:50| 发布者: 育婴小精灵 查看: 1028| 评论: 0

导语: 自由玩耍可以促进孩子的身心健康、创意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、时间空间观念、手指灵活度、逻辑思维、选择与判断能力、语言表达能力等,因此家长应尊重孩子自己的意愿,在孩子玩耍时不要“指手 ...

玩耍是门深奥的学问,在玩耍的过程中,方向感、空间时间的掌握、沟通技巧、如何与他人相处、如何解决问题等知识,都在不知不觉中成了孩子的囊中物。

  美国儿科学会的研究表明,自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有创造性,发现自己的激情所在,发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。“也许最重要的是,玩耍是一种单纯的快乐,是童年弥足珍贵的一部分。”


  儿童健康发展真正所需的是更多美好的玩耍时光,自由玩耍能够培养孩子创造力和社会技能。孩子在玩的过程中刺激了手部和身体的触觉发育,如玩泥、玩沙、玩水。小儿的触觉训练严重不足,导致触觉敏感或迟钝儿日益增多。触觉发育不良,可以影响到大脑对外界的认知和应变。触觉又是一种情感沟通手段,日本人对孩子触觉和耐寒能力培养非常的重视,我们可以看到,日本冬季女娃们穿的校服都是呢裙,而不是厚厚的长裤或棉裤,四季都鼓励孩子洗凉水澡。

  大人千万不要手把手地教孩子,无论是多么小的孩子,应该让孩子自己去研究,给孩子自己发现的机会。家长必须有意识地克制那种什么事都为孩子做的想法,给孩子一定的自由。在一定范围内给孩子选择权,对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

  孩子的行为大多数是有意义的,如果我们不能理解孩子的一种行为,但这种行为对孩子不构成危险的话,我们就应该保护孩子,让他继续这个行为。最好、最自然的促进孩子在社会、语言和精神上的良好发育的方式是:父母和抚养者将孩子融入他们的交往中,并尽可能地和孩子一起玩耍。

  学龄前的孩子应该有一个欢乐的童年,让孩子们在“玩”的过程中,去观察世界,去体验生活,促进想象力的发展,促进思维力发展,启发和诱导孩子的创新思维。对孩子而言,学习的乐趣并不是最后的结果,而是学习的过程本身,从自身需求出发获得的经验和能力。

  高学历的母亲,更偏重于对孩子的严管,不愿让孩子“顺其自然”地发展,家长要有对孩子生命规律和生命潜力的深刻认识、理解和尊重。家长要深刻地懂得生命的整体性,懂得愉快的童年生活对于生命发展的独特重要价值,懂得这阶段的教育对每个幼儿个体生命的重要影响。

  每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视,在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。幼儿通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习,需要与同伴、成人和环境互动交流,要为孩子提供各种各样的经历,尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者。

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