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报才艺班前先找出孩子的兴趣

2015-8-11 10:41| 发布者: 育婴小精灵 查看: 259| 评论: 0

导语: 我经常被很多爸爸妈妈问到,幼儿时期该让孩子学些什么?这时我反而会问这些爸爸妈妈,你为何会想让孩子去学点东西?

厘清学才艺的动机及目标

  其实,我希望爸妈先厘清自己的动机及目标,是因为接下来,你可能要迎接的是这些目标会遇到的问题,大家一定要想好及准备好,再带着孩子启动才艺这件事。

  例如:爸妈心态是觉得别人都在学,而让孩子去接触,那幼儿才艺何其多,有音乐的、美术的、体能的、科学的、语言的,你可能会让孩子越学越多,而忽略孩子真正喜欢的是什么,也忽略了其实孩子也是会累的。

  再者,如果你是担心觉得孩子在家,不知道要引导他什么,不知道要给他什么的爸妈,有时越刻意往外送出去学,不难发现,孩子可能适应不良,没有建立成功经验反而更黏你。

  我在新书「跟着王宏哲,早期教育SO EASY」里,有一章就在教爸妈,如何只花10元玩DIY亲子游戏,让孩子在家就能玩出创意、美术、逻辑及专注,你的孩子只有你最懂,希望大家回归家庭里,透过实作来发掘孩子的兴趣。

  其实接触才艺,快乐心情最重要。没有了成就感与成功经验,就要学龄前的孩子大量及重复的练习,一定没有办法停在脑袋里很久,更会破坏对这项才艺的动机及潜能,用错的模式开始,不如不要提早学。另外,有快乐及热情的指导者也是很重要的,教学的人,不管是爸妈或老师,情绪都会感染给正在玩中学的孩子。

  记得前两年,我替打击乐的幼儿教学系统进行全省师训时,我发现这些音乐老师们,每位都很活泼,我带很多活动,老师们的玩兴都很高,我觉得,孩子在这一类的老师带领之下,一定可以快快乐乐的上课。因为用玩的,学习的速度最快。

  另外,幼儿学才艺时,很多都是亲子课程,这时候爸妈就扮演相当重要的角色了,因为台湾的父母真的很爱比较,两岁半的孩子上律动课,专业老师会告诉你一开始孩子有融入10几分钟就相当不错罗!但每个孩子的先天气质不同,有些孩子真的很棒,可以跟着半堂课以上,爸妈就开始对自己的孩子过度要求和期待了,无形中,本来爱音乐的孩子也会被你搞到讨厌上课,甚至容易产生矛盾而有情绪。

  该让孩子朝着自己的优势去栽培学习,还是补足孩子的弱势能力呢?

  我认为比例应该是七比三,优势的比例重,让孩子相当有成就感,兴趣也能藉此培养,但弱势也不该放掉,因为不该在这么小的年纪就对弱势能力示弱,但弱势能力要培养成兴趣是相当困难的。

  所以我建议爸爸妈妈,在学习这方面的才艺时,更应该放低期待,多些陪伴和赞美,让孩子有成就感,或者将孩子喜爱的和弱势能力结合在一起,例如孩子爱车,但就是不喜欢美术类的活动,爸爸妈妈可以和老师沟通,甚至在家练习时,让孩子用壁报纸画出停车场、跑道来玩车,或用纸箱、瓶罐做成车子并彩绘,这就是所谓的用优势能力带动弱势能力。

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